Par Anabel Buteau Poulin

Heures de la formation :

• Formation : 6 avril 2027, 12h à 12h30
• Séance d'implication clinique : 13 avril 2027, 12h à 13h

Durée de la formation : 1,5 heures (Veuillez noter que seules les heures de formation sont accréditées.)

*48h après le direct, la formation sera disponible aux personnes inscrites pour un visionnement en différé

Description de la formation :

Cette formation propose une introduction au sentiment d’efficacité personnelle comme levier thérapeutique en orthophonie auprès de jeunes présentant un trouble développemental du langage (TDL). Elle abordera les fondements du concept ainsi que ses liens avec la motivation, l’engagement et l’utilisation des habiletés de communication, particulièrement dans le contexte de la transition vers une vie adulte active.

La formation présentera les principaux facteurs individuels, relationnels et environnementaux qui influencent le sentiment d’efficacité personnelle chez cette clientèle, ainsi que leurs impacts cliniques sur la participation et l’autonomie communicationnelle. Un volet sera consacré à l’intégration de stratégies cliniques simples et transférables permettant de soutenir ce sentiment au sein des interventions orthophoniques, en tenant compte des enjeux propres à l’adolescence et au passage vers l’âge adulte.

À travers des exemples cliniques, des exercices interactifs et des échanges entre pairs, cette formation vise à outiller les orthophonistes afin d’optimiser leur posture clinique et de favoriser l’engagement, la confiance et l’autodétermination des jeunes ayant un TDL.

Objectifs :
À la fin de la formation, les participant·e·s seront en mesure de :
- Décrire le sentiment d’efficacité personnelle et son rôle en intervention orthophonique.
- Identifier les facteurs qui influencent ce sentiment chez les jeunes ayant un TDL.
- Intégrer des stratégies cliniques pour soutenir l’engagement et l’autonomie communicationnelle.

Moyens pédagogiques :
- Séance théorique
- Exercices interactifs
- Discussions en groupe

Présentation de la formatrice

Anabel Buteau Poulin détient deux maîtrises de l’Université Laval, soit une maîtrise en orthophonie obtenue en 2020 et une maîtrise en sciences cliniques et biomédicales complétée en 2022. Son parcours lui permet de conjuguer une solide pratique clinique à une formation en recherche axée sur le transfert des connaissances.

Sur le plan clinique, elle se spécialise auprès de la clientèle âgée de 0 à 21 ans présentant d’importants défis de communication limitant leur participation sociale, notamment les troubles développementaux du langage (TDL), les troubles du spectre de l’autisme (TSA), les traumatismes craniocérébraux (TCC) et divers syndromes. Sur le plan académique, elle est formée en vulgarisation scientifique et en transfert de connaissances afin d’informer et d’outiller efficacement les familles et les professionnels.

Engagée dans le milieu communautaire, Anabel Buteau Poulin est impliquée dans le mouvement Éveil TDL depuis 2021. Elle a également initié une collaboration bénévole visant la traduction de matériel vulgarisé destiné aux parents d’enfants présentant un TDL, contribuant ainsi à l’accessibilité de l’information et au soutien des familles.

Tarifs : 50 $ + TPS/TVQ 

Exclusif aux membres AQOA, sur inscription seulement. | Pas encore membre? Cliquez ICI !