Par Michèle Masson-Trottier

Heures de la formation : 15 février 2027, 14h à 17h

Durée de la formation : 3 heures (Veuillez noter que seules les heures de formation sont accréditées.)

*48h après le direct, la formation sera disponible aux personnes inscrites pour un visionnement en différé

Description de la formation :

Cette formation propose une introduction à l’utilisation raisonnée de l’imagerie cérébrale structurelle (IRM, TDM) dans un contexte de réadaptation neurologique. Elle s’adresse aux orthophonistes œuvrant auprès de personnes présentant des troubles acquis de la communication, du langage ou de la cognition.

La formation abordera les principes de base de l’imagerie cérébrale et les raisons cliniques justifiant la consultation de ces données dans le cadre de l’évaluation et de l’intervention. La formation présentera les structures cérébrales pertinentes pour la pratique orthophonique ainsi que les grandes atteintes visibles sur l’imagerie, telles que celles observées à la suite d’un AVC, dans les processus d’atrophie ou lors de lésions diffuses. Une attention particulière sera portée à la mise en lien entre les données d’imagerie et les profils fonctionnels, sans viser une interprétation radiologique spécialisée.

Un volet sera consacré à l’intégration concrète de l’imagerie cérébrale dans le raisonnement clinique, afin de soutenir la planification et l’individualisation des interventions orthophoniques. À travers des illustrations anatomiques simples, des études de cas et des discussions cliniques, cette formation vise à outiller les orthophonistes afin de développer un raisonnement clinique informé par les données neuroanatomiques, au service de la pratique quotidienne.

Objectifs :
À la fin de la formation, les participant·e·s seront en mesure de :

1. Comprendre les principes de base de l’imagerie cérébrale structurelle (IRM, TDM).
2. Identifier les structures cérébrales pertinentes pour la pratique orthophonique.
3. Mettre en lien les grandes atteintes visibles sur l’imagerie avec les profils fonctionnels.
4. Intégrer les données d’imagerie cérébrale dans l’analyse de cas cliniques.
5. Développer un raisonnement clinique éclairé par les données neuroanatomiques.

Moyens pédagogiques :
- Présentation interactive avec illustrations anatomiques
- Études de cas cliniques avec imagerie cérébrale
- Discussions cliniques en groupe

Présentation de la formatrice

Michèle Masson-Trottier est orthophoniste clinicienne et chercheuse, elle est actuellement stagiaire postdoctorale à l’Université du Queensland. Elle est titulaire d’un doctorat en sciences de l’orthophonie de l’Université de Montréal. Son parcours académique et professionnel s’inscrit à l’interface des troubles acquis du langage, des neurosciences cliniques et de l’imagerie cérébrale.

Ses travaux de recherche portent principalement sur l’aphasie post-AVC et l’aphasie primaire progressive, avec l’objectif d’améliorer l’accessibilité et l’efficacité des interventions orthophoniques. Durant son doctorat, elle a étudié la neuroplasticité induite par la thérapie phonologique en aphasie chronique à l’aide d’analyses comportementales et d’imagerie par résonance magnétique. Elle a également mené des travaux de recherche au Johns Hopkins School of Medicine.

Dans le cadre du projet Neurodesk, elle développe des outils d’imagerie neuroclinique accessibles et reproductibles visant à soutenir la recherche et la pratique clinique en orthophonie. Son travail contribue à renforcer les liens 

Tarifs : 105 $ + TPS/TVQ 

Exclusif aux membres AQOA, sur inscription seulement. | Pas encore membre? Cliquez ICI !