Bi-plurilinguisme en contexte sociolinguistique minoritaire au Québec – vers une sécurisation identitaire de l’élève

Par Sandrine Umunoza

Description de la formation :

Formation  permettant aux orthophonistes d’explorer la réalité du bilinguisme et du  plurilinguisme et son impact sur le développement de l’identité de l’élève et  de ses apprentissages au sein du système d’éducation québécois. La personne  qui participe pourra apprécier l’importance de la valorisation des langues et  des dialectes pour la réussite académique, le rôle de l’orthophoniste auprès  de l’élève, de sa famille et de l’équipe-école tout en explorant des pistes de  stratégies efficaces en évaluation et en intervention. L’objectif est  d’assurer un apport positif de l’orthophoniste quant à la sécurisation  identitaire de l’élève. Cette formation comprendra des discussions et un  atelier afin d’alimenter une démarche réflexive.

*La formation sera disponible pour visionnement en différé jusqu'au 12 mai inclusivement.

Présentation de la formatrice :

Sandrine Umunoza est orthophoniste et cogestionnaire du Cabinet  d’orthophonie l’Envol. Son expérience à titre de formatrice et conférencière s’étend  aux difficultés de langage, de communication et d’apprentissage en lien avec  la diversité ethno-culturelle et le contexte bi-plurilingue en situation  sociolinguistique minoritaire. Depuis plus d’une dizaine d’années, elle œuvre  auprès d’une clientèle de tout âge et offre ses services aux écoles des  communautés des Premières Nations Innues de la Côte-Nord du Québec. Elle est  chargée de cours au département des sciences de l’éducation à l’UQAC et  participe à divers projets ayant comme objectif d’améliorer les interventions  des enseignant.e.s et intervenant.e.s. oeuvrant auprès de la population  pédiatrique et scolaire.

Tarifs :

Membre de l'AQOA : 115$ + txs 

Non-membre de l'AQOA : 165$ + txs